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卡耐基演讲培训:我们如何在演讲过程中更好的去表达我们自己内心的心声

演讲培训
2018/09/18 14:10:05

  一,口语表达特点1、同步性。即外部语言表达与内部语言思维是同步进行的,口语只是将思维外化了。



  2、简散性。即常运用的是一些短句、散句,有时可运用体态语都能表达,它的结构涣散的。

  3、暂留性。我们讲话是经过声波传达的,而声波瞬间即逝,有心思学家作过一次测试:我们听话的过场中可以精确留在记忆中的大约不逾越7-8秒钟。既然是持久的,怎样去评价一集团的口才呢?是从全体上掌握、从语流上掌握。语速给我们的启示一,就是想好了再说,启示二,是说话速度不可太快。普通的发言200字/每分钟,最快不能逾越280字/分钟。每次发言(座谈会、讨论会)最好不逾越2分10秒,否则,被吸收的信息大大削弱。

  4、临场性:

  (1)时空是特定的,说话必需契合时间和空间并受其制约,比如,我今天来讲课,我不是来演讲的、也不是来讲故事的,我要遭到这时空的约束。

  (2)表达的对象是特定的,听众是特定的。

  (3)现场的氛围是特定的。了解这点给我们两点启示,第一,由于是特定的,说出去的话想收回来是不可以的,这就要求想好了再说;第二,说话要受现场氛围的影响,要思索“现场反映”,要适时调整言语,这要求提高本身的素质。

  5、综合性:

  (1)系统的综合,说话时,言语、声调、态势语要综合思索,假设语调没有变化,言语是单调的,假设没有加一点体态语,言语是不生动的,系统的综合要求在说话是要调动各部门的积极性来完成说话内容,且各部门、各系统要有全体感、协调感。

  (2)调动的综合。口语表达有一个进程,就是从生活到思想,再由思想外化成口语,在这个进程中,每集团所说的话,包括了这集团的生活体验、文明素质、品德水准,听其言可了解这集团。异常的稿件各人说出来的效果不一样,就是由于各人的生活阅历不同,对生活的理解不同。所以要调动知识素养、要调动才干素养,要调动生活积聚。

  (3)手段的综合。口语表达是传声的、有感情的,同时手段是多样的。传声包括声音的高、低、快、慢,强弱长短;表情包括面目、眼神、手足。

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